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(转)新文化报--采访我校中考状元杨天起

发布时间:2012-07-13
<P>(转)新文化报--采访报道我校中考状元杨天起  2012年07月10日</P><P> http://enews.xwh.cn/html/2012-07/10/content_364778.htm</P><P align=center><IMG alt="" hspace=0 src="" align=baseline border=0 CBITSTYLEDOC="0"></P><P align=left>    本报邀请我省中考高分考生、家长、教师进行同题问答。 </P><P>    除了关注成绩外,更关注学生们的心理问题,他们在学习过程中,快乐吗?家长和老师是怎么看这个快乐问题的?</P><P>  通过这个问卷看看他们之间的默契指数!昨天,本报请吉林省心理教育协会秘书长万恩博士对问卷结果进行了点评。</P><P>  杨天起(女):598分</P><P>  吉林省第二实验学校第一名</P><P>  小传:杨天起还是长春中考第一名。她会唱歌,爱跳舞,能演讲,善主持,喜欢打排球,“足球篮球游泳等也都爱玩”。在学校,她是学生会主席。社会实践方面,她与同学上街发过环保宣传单,帮花店卖过花,也曾卖过报纸,并把赚来的钱捐给了一名生病住院的小孩。至于理想的生活是什么样,她笑着说:“我喜欢海子诗中的‘面朝大海’,也憧憬着法国普罗旺斯那般浪漫。”</P><P>  本报记者 王威 实习生 庄岩/文 李洪亮/图</P><P>  快乐学习是三方共识</P><P>  快乐学习,是家长、老师和孩子们的共识。在三篇问卷中,都涉及到一道附加题——“快乐”一问。万恩说,“在人生道路上,有目标,也有过程,与其在冲刺到目标上感受快乐,不如在冲刺过程中体验快乐。”  万恩说,在人生竞技场,父母应该爱孩子,让孩子快乐,而不是奴役孩子,逼迫他们学习,如果让学习成为让他们快乐的事儿,那么,他们会做好。 </P><P></P><P>  《考生卷》</P><P>  认识一下4位考生</P><P>  一、你参加过课外补习班吗?(此题可与《教师卷》第一题互相参看)</P><P>  1.杨天起:没有,只参加过游泳等兴趣班  2.张竹:参加过</P><P>  3.徐天立:参加过  4.王若笛:参加过</P><P>  二、你的业余爱好是什么?</P><P>  1.杨天起:打排球、看电影  2.张竹:读书、看电影</P><P>  3.徐天立:摄影  4.王若笛: 体育运动</P><P>  三、您认为最有效的学习方法是什么?</P><P>  1.杨天起:跟住老师  2.张竹:抓住课堂  提高课堂效率</P><P>  3.徐天立:专心听讲、专注细节、 忠于感觉  4.王若笛:归类,将知识系统化</P><P>  四、平时喜欢看哪类书籍?</P><P>  1.杨天起:郭敬明、夏茗悠等的小说及外国名著  2.张竹:历史类、文学类</P><P>  3.徐天立:摄影、英文原版  4.王若笛:历史小说,外国名著</P><P>  五、你玩网络游戏吗?(与《家长卷》第二题相对应)</P><P>  1.杨天起:偶尔  2.张竹:偶尔  3.徐天立:不玩  4.王若笛:不玩 </P><P>  六、你是否经常关注时事和社会热点?</P><P>  1.杨天起:会关注一部分  2.张竹:十分关注  3.徐天立:十分关注  4.王若笛:十分关注 </P><P>  七、你心中有困惑或压力时,是否能与老师父母及时沟通?(与《家长卷》第六题相对应)</P><P>  1.杨天起:多和老师或朋友沟通  2.张竹:和父母老师沟通</P><P>  3.徐天立:和父母老师沟通,和朋友同学交流,有时也自己处理  4.王若笛:和父母老师沟通</P><P>  八、如果有异性的同学(朋友)表示出喜欢你,你会怎么处理?(与《家长卷》中第四题相对应)</P><P>  1.杨天起:看自己是否喜欢对方  2.张竹:劝对方以学业为重 尽量不伤害对方</P><P>  3.徐天立:劝对方以学业为重 尽量不伤害对方  4.王若笛:劝对方以学业为重 尽量不伤害对方</P><P>  九、知道父母的生日吗?</P><P>  1.杨天起:知道  2.张竹:知道  3.徐天立:知道  4.王若笛:知道</P><P>  十. 你的梦想是什么?将来想从事什么职业?</P><P>  1.杨天起:金融学家  2.张竹:上北京大学  3.徐天立:摄影  4.王若笛:时装设计师,做股票</P><P>  附加题:</P><P>  初中三年你过得快乐吗?为什么?5分为满分,给自己的快乐打个分</P><P>  (与《家长卷》中附加题相对应)</P><P>  1.杨天起:快乐,快乐的事情是参加学校的活动,和同学们分享。快乐指数5分</P><P>  2.张竹:快乐,快乐的事情是交了许多朋友,和老师相处融洽。快乐指数4.8分</P><P>  3.徐天立:快乐,学习、摄影都让我快乐。快乐指数4.5分</P><P>  4.王若笛:快乐,快乐的事情是和同学经历大大小小的事情,参加集体活动。快乐指数5+1分</P><P>  ■评卷</P><P>  吉林省心理教育协会秘书长万恩博士说,调查内容很广,</P><P>  从结果来看,成绩好的孩子并不是“死读书”、“读死书”的“书呆子”形象,他们兴趣广泛、</P><P>  沟通能力强。最主要的是,他们在学习、生活中找到了快乐,有健康的心理。</P><P>  万恩说,通过协会的研究发现,现代社会,“书呆子”已不再是这些“优等生”们的主色,</P><P>  孩子们多才多艺,德智体全面发展。</P><P>  “兴趣学习”不仅让这些孩子成绩突出,更让他们在学习中得到快乐。</P><P></P><P>  《家长卷》</P><P>  认识一下4位家长(序号与学生相对应)</P><P>  1.关月(杨天起母亲) </P><P>  2.王国玲(张竹的母亲)</P><P>  3.张女士(徐天立母亲)</P><P>  4.王雪雁(王若笛母亲)</P><P>  一、您经常陪孩子一起学习吗?</P><P>  A是  B不是</P><P>  四位家长都选B。</P><P>  </P><P>  二、孩子上网问题您怎么看?</P><P>  A不允许  B限时限量偶可为之  C不管</P><P>  杨天起的妈妈和张竹的妈妈选B;而徐天立的妈妈和王若笛的妈妈则选C。</P><P>  </P><P>  三、您允许孩子读言情小说吗?</P><P>  A允许  B不允许</P><P>  王若笛、杨天起、徐天立的妈妈选择A;张竹的妈妈选择B。</P><P>  </P><P>  四、发现孩子“早恋”,您会怎么做?</P><P>  A告诉老师,将两人分开  B给孩子转学</P><P>  C批评教育  D告诉孩子不要耽误自己和对方学习</P><P>  张竹、徐天立、王若笛家长均选择D;而杨天起家长关月则认为应该教育、引导和老师沟通。</P><P>  </P><P>  五、您会经常在外人面前夸奖孩子吗?</P><P>  A会  B不会</P><P>  除王若笛家长选B外,其它三位家长均选A。“好孩子是夸出来的”这句话得到应验。</P><P>  </P><P>  六.您的孩子和您沟通多吗?有一些小秘密是不是和您说?</P><P>  A沟通多  B沟通不多  C基本不沟通  D从来不沟通  </P><P>  杨天起和张竹、王若笛的家长选择A,认为可以和孩子无障碍沟通;徐天立家长选B,有沟通,但不经常。</P><P>  </P><P>  附加题:</P><P>  初中三年,您认为您的孩子过得快乐吗?为什么?有什么不足?满分5分,您的孩子快乐指数是多少?</P><P>  杨天起家长:非常快乐,和孩子无障碍地沟通和陪伴孩子可以让孩子快乐;我还要在各方面有所提高,和孩子做亲密朋友,让孩子快乐。孩子的快乐指数为5分。</P><P>  张竹家长:非常快乐,因为孩子喜欢看书。我对孩子的辅导做得还不够。她给孩子的快乐指数是5分。</P><P>  徐天立家长:非常快乐,因为他可以自由支配自己的时间。孩子的快乐指数打4分。</P><P>  王若笛家长:非常快乐,她是个开朗的孩子。以后要少磨叽孩子,多和孩子唠唠。孩子的快乐指数是5分。</P><P>  ■评卷</P><P>  万恩认为,从调查可以看出,家庭中温馨、自由充满爱的生活环境,</P><P>  以及与父母平等的交流更容易促进孩子学习成长。</P><P>  家长给孩子的快乐指数,和孩子自己的评分基本上所差无几,就是说,</P><P>  这些家长关注到孩子的心理、情绪,也正在努力给孩子创建一个和谐快乐的家庭环境。</P><P>  这一点很值得广大家长借鉴,在孩子的成长过程中,</P><P>  最主要的是尊重孩子成长的规律,顺其自然,不要过分限制、过分期待。</P><P>  多关心孩子,爱孩子,像朋友一样理解孩子。</P><P>  “家长要做好后勤服务,这不仅包括物质上的,还应该有心理上的。”</P><P>  万恩说,要多关心、照顾孩子,不要将孩子作为实现理想的工具。</P><P>  无法当面与孩子交流的时候,可以选择打电话、发短信,或是QQ聊天的方式进行。</P><P></P><P>  《教师卷》</P><P>  认识一下4位教师 (序号与学生相对应)</P><P>  1.马春娟(杨天起的班主任)</P><P>  2.李艳(张竹的班主任)</P><P>  3.谭平(徐天立的班主任)</P><P>  4.赵智凯(王若笛的老师)</P><P>  一、您是否赞成您的学生上课外班?</P><P>  马春娟:不赞同,课外班的内容课内也会讲,完全是浪费。</P><P>  李艳:因人而异,自学能力自主能力强的可以不去。</P><P>  谭平:应依学生个人具体情况而定。</P><P>  赵智凯:不赞同。</P><P>  </P><P>  二、您班里成绩最好的学生普遍特点是什么?</P><P>  马春娟:全面发展,自我管理和自主学习能力都比较强,有胸怀,有视野,大气。</P><P>  李艳:专注、抗干扰能力强。</P><P>  谭平:学习目标明确,有良好的学习方法。</P><P>  赵智凯:聪明、独立思考能力强、独立判断能力强。</P><P>  </P><P>  三、独生子女都有个性,对他们应该重视哪方面教育?</P><P>  马春娟:学会担当、学会合作、学会承担责任。</P><P>  李艳:礼貌、感恩、公民。 </P><P>  谭平:集体意识及责任</P><P>  赵智凯:独立思维</P><P>  </P><P>  四、学生教育中最让您头疼的是哪些问题?</P><P>  马春娟:青春期问题、心理问题、家庭教育和学生抗挫折问题。</P><P>  李艳:自制力差</P><P>  谭平:行为与思想脱轨</P><P>  赵智凯:家长急功近利</P><P>  </P><P>  五、对青春期孩子的心理教育,家长该注意什么?</P><P>  马春娟:细致观察、平等交流、科学引导</P><P>  李艳:因势利导,切勿急躁、简单粗暴</P><P>  谭平:思想沟通、尊重孩子</P><P>  赵智凯:多沟通</P><P>  </P><P>  六、您是怎么看待孩子上重点高中和普通高中这个问题的?</P><P>  马春娟:上重点高中可以得到更多锻炼,有好的竞争环境。</P><P>  李艳:适合孩子的是最好的。</P><P>  谭平:环境有一定关系,交一个好朋友决定你的路走多远。</P><P>  赵智凯:师资力量影响孩子的教育。</P><P>  </P><P>  附加题:</P><P>  从老师的角度,您认为学生的初中应该是什么状态?您的学生们快乐吗?您通过什么方式增加孩子们的快乐?满分5分,您的学生们快乐指数是多少?</P><P>  马春娟:我们班的孩子快乐指数是5分,让每个孩子得到来自老师、同伴和家长的爱,并懂得向大家付出爱,让每个孩子得到成长锻炼的机会。充分体会自身的价值感,进而得到更多快乐。 </P><P>  李艳:孩子的状态应该是阳光、快乐、勤勉、踏实。可以通过平等交流、设身处地为他们着想,对孩子宽容,不计前嫌,公平、公正地对待每一个孩子。张竹的快乐指数应该是4~5分</P><P>  谭平:孩子初中应该快乐学习、快乐生活;徐天立初中是快乐的。要想增加孩子的快乐感,应要多和孩子交流沟通。徐天立的快乐指数是5分。</P><P>  赵智凯:初中孩子应该是快乐的。减轻压力、降低评比的压力。我的学生快乐指数能达4分。</P><P>  ■评卷</P><P>  “当好初三班主任要做好两个方面,一是心理,二是学习。”</P><P>  万恩结合以上老师们的回答说,初中的孩子,正处在青春叛逆期,这个时候,</P><P>  如果不能和孩子拉近心理距离,很容易让孩子产生厌学问题。</P><P>  以上四位老师,均和孩子沟通得很好,亦师亦友。</P><P>  在孩子的问卷中,孩子有困惑都愿意找老师说,</P><P>  这就说明这些老师让孩子信服、亲近,定位准确。</P><P align=left>  本报记者  杨益 艾灵  王威  祝业